神州光(guāng)大(dà)與北(běi)京物(wù)資學院成功舉辦“産學研創”合作(zuò)交流會(huì)

會(huì)議(yì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱(rè)烈，張闖副校(xiào)長(cháng)深入貫徹北(běi)京市(s∞hì)關于人(rén)工(gōng)智能(néng)高(gāo)質量人(rén)才發展的(de)政策精神，指出數(shù)字化(huà)與智能(néng)化(huà)轉型是(shìλ)推動學校(xiào)适應人(rén)工(gōng)智能(néng)社會(huì)發展需求的(de)關鍵舉措。他(tā)強調，從(cóng)人(rén)工(gōng↔)智能(néng)通(tōng)識教育到(dào)社會(huì)所需的(de)高(gāo)質量、高(gāo)水(shuǐ)平“AI+”人(rén)才，×必須“全鏈條培養、保質保量、産教融合”為(wèi)社會(huì)輸送合格人(rén)才。

陳蕾書(shū)記從(cóng)學校(xiào)現(xiàn)有(yǒu)特色專業(yè)出發，提出以北(běi)京市(shì)智能(néng)物(wù)流系統協同創新中心（以下(xià)簡♠稱“協同創新中心”）為(wèi)依托，與企業(yè)聯合進行(xíng)“産學研創”項目實踐。以項目為(wèi)驅動，加速推動産教融合落♠地(dì)。

楊江龍副主任從(cóng)發展曆程、科(kē)研成果、智能(néng)物(wù)流創新等詳細介紹了(le)協同創'新中心情況；院長(cháng)助理(lǐ)宋燕星老(lǎo)師(shī)介紹了(le)大(dà)學生(shēng)人(rén•)工(gōng)智能(néng)通(tōng)識課，以及微(wēi)專業(yè)與微(wēi)課程的(de)設置情況，希望與企業(yè)共同探索“AI+人(ré☆n)才培養”的(de)創新之路(lù)。

董事(shì)長(cháng)高(gāo)峰介紹了(le)神州光(guāng)大(dà)在物(wù)流大(dà)模型領域的←(de)最新進展以及大(dà)模型應用(yòng)方面的(de)創新成就(jiù)，期望以共建聯合實驗室為(wèi)起點，進一(yī)步深化(huà)與物(wù)資學院↑在“産學研創”方面的(de)合作(zuò)，共同發揮雙方優勢，打造可(kě)推廣、可(kě)複制(zhì)的(de)全流程“AI+物(wù)流”解決σ方案。

聯合創始人(rén)聞軍從(cóng)技(jì)術(shù)實踐的(de)角度出發，分(fēn)享了(le)物(wù)流大(dà)模型解決方案的(de)工(gōng)程化(huà)實↓施經驗，對(duì)AI+人(rén)才培養的(de)理(lǐ)念與張闖副校(xiào)長(cháng)的(de)觀™點高(gāo)度一(yī)緻，并詳細介紹了(le)AI+信創人(rén)才實訓培養模式。他(tā)強調，正是(shì)需要(yào)物(wù)資學院這(zhè)類具有♥(yǒu)專業(yè)特色的(de)課程與“AI+實訓”相(xiàng)結合，以促進學校(xiào)畢業(yè)生(s₹hēng)就(jiù)業(yè)和(hé)企業(yè)吸納“即刻可(kě)用(yòng)”的(de)人(rén)才。

雙方通(tōng)過思想的(de)碰撞與融合，希望共同探索“AI+實訓”人(rén)才培養的(de)創新之路(lù)，為(wèi)未來(lái)的(de)“AI↓+物(wù)流”創新合作(zuò)奠定堅實的(de)基礎。